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新鮮人要有好的基本功,對上開出的職缺,才能適才適所。本報訪問16家金控公司,彙整四大金融族群未來一年人力規劃情況,提供畢業生求職時參考。
又到了鳳凰花開時節,對即將尋找工作的社會新鮮人來說,每年徵才規模多達2萬人以上的金融產業,今年很特別,傳統的銀行、保險、證券三大領域,都面臨新科技的洗禮,本身也有赴海外發展的企圖,徵才條件和以往很不一樣。

為此,本報走訪16家金控的人資部門實際負責人,由他們指點迷津,讓有志於金融產業的社會新鮮人,順利跨出邁向職場的第一步。

剛從台北大學畢業的新鮮人林先生,抱著試試看的心理,報名了第一銀行的行員應徵。原本不安的心,現在又更忐忑不安。原因是:他居然一路過關斬將,衝進最英文 辭典後的面試關卡,但是,高興並沒有維持多久,打聽後才發現,共要錄取80名員額,一共有超過300人被通知面試,最後錄取的比重不到三成。

之所以選擇投考一銀,除了時間上剛好有徵才的計畫,對A先生來說,這是一家公股背景金控的核心子銀行,相對民營銀行工作穩定,而外語能力不錯的他,也同時看上一銀海外據點為數眾多,有機會的話,他有興趣爭到海外歷練的機會。

但前提是:他得先通過面試才行。否則的話,得開始準備下一家公股行庫—合作金庫的考試,一切重新來一遍英文 辭典

第一銀行發言人葉仲惠說,該行每年徵才的決戰點,就是第二階段的面試,面試官可透過自傳審核與面對面互動,初步了解受訪者的特質,同時,測試應徵者對公司了解程度。

葉仲英文 辭典惠提醒,面試的題目幾乎來自於自傳內容,並搭配時下熱門議題,因此自傳撰寫一定要貼近真實,平時更要多涉獵新知、掌握市場脈動,更要培養獨立思考的習慣,才有機會在面試中脫穎而出。

多年來,觀察過數以千計面試者的新光金控人資長吳惠玲,她給求職者的建議是:絕不要有言過其實的表現。有些求職者,希望把自己最好的一面展現出來,求取面試官的好印象,但這些資深的金融人,很容易看破手腳,反而壞了事。

她認為求職者在面試時,一定要做好萬全準備,包括紮實的專業基礎及最新財經時勢動態。接著就是誠懇以對,被問到不懂的問英文 辭典題,就說不懂,不要裝懂。

多位民營金控的主管說,英文為主的外語,英文 辭典是許多金融業面試時要求的主要能力之一。他們對於在英文能力自稱精熟者,會特別注意,也許來個當期經濟學人某篇文章的即席翻譯,或者某位ABC背景的主考官,用超流利英文問你專業的問題,一旦支吾其詞,很容易被刷掉,因為不僅是英文程度的問題,還包括金融業很重視的「誠信」問題。

但求職者要脫穎而出,就今年情況來說,吳惠玲表示,本身具有數位金融能力的專長,千萬別客氣,可主動提出來,甚至把成果帶著,即時說明,會受到英文 辭典額外重視。包括臺灣、永豐、玉山、台新、富邦金控公司都一再表示,對數位金融人才求才若渴的態度,在學期間修過的學分、甚至參加過金融機構舉辦的黑客松競賽,都可以勇敢的提出來,說不定,脫穎而出的關鍵就在這裡。6月鳳凰花開,畢業生也從校園傾巢而出,進入人生的下一個階段。在這個時節英文 辭典我們最不能、也不會錯過的英文字是「graduate」。不妨來看看graduate這個英文字彙有什麼大學問!
畢業

首先,graduate是指「完成學程而得到學位(degree)或文憑(diploma)」,所以中文解釋為「畢業」。既然是自某處得到學位或文憑,所以graduate後面要接介係詞from。

在graduate的使用上,有時會看到它有「被動式」的用法,例如「He was graduated from high school in 2005.」這種用法與finish相近,「finish with…」與「be finished with…」都是表示「完成」。

但語言學家表示,graduate的被動式用法已逐漸減少,現今世代表達「畢業」,使用主動即可。所以,如果你要說「他在2012年自哈佛大學畢業」,不妨直接用主動的「He graduated from Harvard in 2012.」簡潔清楚!

畢業生

「graduate」是動詞的「畢業」,名詞是graduation。但值得一提的是,graduate也可以指名詞的「畢業生」,例如蘋果執行長庫克曾對2015年畢業生說過:「Graduates, your values matter.」(畢業生們,你們的價值觀事關重大)。這種特性與host一字相同,host同時可以是動詞的「主持、主辦」,也可以是名詞的「主持人」。

此外,「graduate」在美系英文裡,還能當形容詞,指「研究所(生)的」,所以攻讀博、碩士的「研究所」是「graduate school」。有了這樣的訓練,以下這個句子就不會解讀錯誤了:

A graduate of Harvard University, with three graduate degrees to his name, Mr. Smith is the current professor of Economics at McGuire University.

這句的意思是「Smith先生是哈佛大學的畢業生,擁有三個博碩士學位,目前是McGuire大學的教授。」句中有兩個graduate,但都不是動詞的「畢業」:第一個graduate是「畢業生」,第二個graduate是形容詞「研究所的」。另外值得一提的是,美國供博、碩士生讀的研究所是graduate school,一般大學生則稱為undergraduate,以別於graduate研究生。

等級、級別

「graduate」據說源自拉丁文的gradu?re一字,字源是grad,有「a step」與「go」之意,也就是「步、步伐、行進、層次」。英文字彙的grade則是直接源自此字根,有「等級、級別」與學校「年級」的意思,所以小學六年級就是6th grade。「畢業」的graduate則是取「更上一層次」、「再往上進階」之意。

既知graduate與grade系出同源,在國際職場與多益測驗裡,我們則要順便記住upgrade、centigrade與gradually三字:

upgrade

我們皆知up是「上」,grade是「等級」,所以upgrade是「升級」。不是常常聽到大家都在說「你的作業系統upgrade了沒有?」即為此字。

centigrade

在英文裡,cent是指「百」,例如一世紀是a century,是100年。centigrade是以「一百」為等級,所以它是「攝氏」,另一個普通說法是Celsius。

gradually

一步(step)一步地來,所以是「逐步地、漸漸地」。

畢業是一個階段的結束與另一個階段的開始。水往低處流,但「人」是往高處爬的。在六月的畢業之際,只知道graduate不夠,還要更上一層樓的學會grade、upgrade、centigrade、gradually與graduate school的用法。海外華裔青年英語服務營於7月4日上午10時於救國團劍潭青年活動中心舉辦教育訓練始業式。教育部國民及學前教育署黃子騰署長致詞時,肯定本項活動嘉惠國內偏鄉與教學資源缺乏地區學生,英文 辭典營造英語學習環境,提升英語學習興趣,也期勉海外華裔青年從英語教學歷程中,體驗助人為樂的精神,並進一步認識臺灣、認同臺灣,珍愛臺灣風土民情之美。

為提升國內教學資源缺乏地區國中小弱勢學生英語能力,僑務委員會自95年開辦本計畫,今年已邁入第11年,每年都吸引許多海外華裔志工於暑假期間返臺,至偏鄉地區國中小進行英語營隊服務工作。

除了國教署補助50校、客家委員會補助10校,今年起,原住民族委員會亦補助4所原住民學校,再加上民間教育團體加入,使得今年參與的學校共有65校,參與的志工人數達450名,至少3千2百多名弱勢學生受益,參與學校及人數均是歷年之最,可謂盛況空前。

教育部國教署表示,這些身心健康、學行良好且具高度志願服務熱忱的海外華裔青年志工來自於美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳州、紐西蘭等國家,均具備專業的英語教學知能,教育部國教署與僑務委員會自7月4日至7月8日於救國團劍潭青年活動中心安排為期1週的英語教學訓練,並委託高雄市政府教育局籌組「課程與規劃推動小組」,聘請講師指導海外華裔青年志工有關臺灣偏遠地區之英語教學現況、臺灣英語教學經驗談、營隊經驗分享、英語課程實務設計、教學活動設計、創意延伸活動教學及班級經營與管理等課程。

海外華裔青年志工於第1週教育訓練培訓合格者,將於7月9日起至教學資源缺乏地區學校(包括原住民地區、偏遠地區、弱勢學生數偏高學校)從事為期2週的英語營隊服務工作,並自7月23日起,由僑務委員會安排1週寶島參訪行程,以增進海外華裔青年對臺灣的認識及對臺灣文化的認同。

教育部國教署表示,海外華裔青年將以活潑、有趣的營隊活動,英文 辭典讓國內弱勢國中小學生對英語產生學習興趣,藉由聽說讀寫4大基本能力的練習,提升英語能力,讓偏遠地區學校的孩子也能享有豐富的英語學習環境。
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